Для меня, Россия, нет тебя дороже! До чего на маму ты мою похожа!
С чего начинается Родина для дошкольника, ещё маленького человечка? С ласковых рук мамы, улыбок родных и близких, тропинки, ведущей в детский сад.
На прогулке ребята из дежурной группы детского сада №4 рассматривают нежные листики берёзки и тут же вспоминают стихотворение Сергея Васильева, разученное в домашних условиях с родителями: «Россия — как из песни слово, берёзок юная листва. Кругом леса, поля и реки, раздолье, русская душа».
Ребятишки знают, что эти берёзки, липы, колоски в поле, васильки, которые они видели у бабушки в деревне — часть русской неповторимой природы. Ею хочется любоваться вновь и вновь. «Мы россияне, — говорит выпускник детского сада Святослав Зайцев, — и мы этим гордимся!»
Марина СТОГОВА: Взаимодействие семьи и школы является особенно актуальным
Поправки в Конституцию РФ декларирующие, что дети — приоритет государственной политики, позволят образовательным учреждениям организовать работу, способствующую более тесному контакту семьи и школы, где школа возьмет на себя обязанности по созданию условий, способствующих всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим.
Семья — та естественная среда жизни и развития ребенка, в которой закладываются основы личности. Какую бы сторону развития ребенка мы не взяли, всегда окажется, что решающую роль на том или ином возрастном этапе играет семья.
В условиях кардинальных изменений в социальной жизни нашей страны, перемен в области просвещения, взаимодействие семьи и школы является особенно актуальным. Родители и педагоги — две мощнейшие силы в процессе становления личности каждого человека, роль которых невозможно преувеличить.
Страна, в которой я живу
Воспитать патриота своей Родины — ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается.
В детском саду №2 патриотическое воспитание занимает особое место. Педагогами дошкольного учреждения ведется планомерная, систематическая работа, в которой используются разнообразные средства воспитания. И общие усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты.
12 июня вся наша страна отмечает замечательный праздник — День России. В преддверии праздника в детском саду прошли мероприятия, посвященные этой дате.
Кто ты, Россия?
- Россия любимая, с этим не шутят.
- Все боли твои — меня болью пронзили.
- Россия, я — твой капиллярный сосудик,
- Мне больно когда — тебе больно, Россия.
- Андрей Вознесенский.
Кто ты, Россия? Сероглазая светлоликая святая с кротким скорбным ликом и нимбом мученицы?.. Величавая красавица — княгиня в собольей шубе и кокошнике, украшенном уральскими самоцветами?.. Крепостная крестьянка в домотканом сарафане и лаптях, рожавшая своих деток в поле у снопов?.. Солдатка, ждущая мужа, брата, сына с полей сражений?..
Это ведь ты умирала, отдавая последнюю корку хлеба голодающим детям !.. Это ты ,упираясь босыми ногами в землю, до крови растерев плечи лямками плуга, поднимала колхозы. Это ты бежала за составом, провожая мужа, братьев и сыновей на фронт!.. И это ты стояла в плащ-палатке на фронтовых дорогах с регулировочным флажком!.. Это ты под пулями из последних сил вытаскивала с поля боя чьих-то израненных сыновей, братьев, мужей. И это ты вскоре осталась безутешной вдовой со скорбными в вековой печали очами. Встречая вернувшихся с фронта солдат, ты смеялась и плакала, уткнувшись прекрасным лицом в грубое шинельное сукно.
С праздником, дорогая и любимая наша Россия!
В преддверии Дня России ученики Архангельской школы приняли активное участие в акции «Флаги России», разместив pоссийские триколоры в окнах своих домов.
Мы любим нашу большую страну, гордимся ею!