«Два или четыре?» — этот вопрос как никогда актуально звучит для нынешних девятиклассников, тех, кто собирается продолжить учебу в учреждениях среднего профессионального образования — колледжах и училищах.
А все потому, что, напомним, Тверская область вошла в число субъектов Российской Федерации, которые в 2026 году принимают участие в эксперименте по расширению доступности среднего профессионального образования (СПО). Проект направлен на подготовку кадров под запросы отраслей региональной экономики и упрощает для школьников процедуру поступления в образовательные организации СПО.
Перечень профессий и специальностей, которые можно будет получить на базе 29 колледжей, расположенных в населенных пунктах с численностью населения до 100 тыс. человек, будет утвержден с учётом специфики регионального рынка труда. Уже много лет остро не хватает кадров в сельском хозяйстве, металлообрабатывающей промышленности, сфере ЖКХ, строительстве, туризме и сервисе, швейном деле, поварском деле… Также планируется увеличить количество бюджетных мест по этим направлениям подготовки.
Девятиклассники, которые примут решение поступать в данные учебные заведения на профессии, входящие в перечень, смогут сдавать в рамках государственной итоговой аттестации два экзамена по обязательным предметам вместо четырех.
Ребята, планирующие продолжать обучение в 10 классе или поступать в колледжи на специальности, не входящие в перечень востребованных, будут сдавать четыре экзамена.
Это — в общих чертах, но есть нюансы и подробности, о которых сегодня и говорили на выездном совещании в Администрации Старицкого муниципального округа. Участие в нем приняли Глава округа Сергей Журавлев, заместитель министра образования Тверской области Юлия Давыдова, заместители Главы Администрации округа Ольга Лупик и Марина Рыжкова, руководители образовательных учреждений среднего профессионального образования — Наталья Федорова (Старицкий колледж) и Ольга Ткаченко (Старицкий филиал ТТК), руководители отделов администрации Ольга Игнатова и Татьяна Григорьева, работодатели — Валерий Леонов (ОАО НПО «Родина» — Старицкий механический завод), Николай Семенов (ООО «Калиста Текстиль»), представители Центра занятости — Людмила Клевцова.
— У нас достаточно интенсивно развивается экономика, и мы приветствуем этот эксперимент, который, надеюсь, будет способствовать дальнейшему развитию нашей территории, — подчеркнул, открывая совещание, Сергей Журавлев.
Главный вопрос осветила докладчик — заместитель министра образования Тверской области Юлия Давыдова.
Юлия Валерьевна напомнила, что в 2025 году участниками эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования были города Москва и Санкт-Петербург, Липецкая область, и все они показали высокие результаты. В этом году помимо Верхневолжья к ним присоединились Республика Татарстан, Московская, Мурманская, Ростовская, Смоленская и Тюменская области, а также Камчатский край и Ханты-Мансийский автономный округ — Югра.
По сути, этот эксперимент можно обозначить как «где родился, там и пригодился». И призван он «увеличить приток абитуриентов в колледжи Верхневолжья на востребованные для экономики региона профессии и специальности».
Среди главных моментов можно выделить следующее:
Участник эксперимента — выпускник 9 класса, который решил не просто пойти учиться в колледж, а выбрал одну из профессий, наиболее востребованных экономикой Тверского региона. И 2 экзамена (русский язык и математика) предусмотрены для тех, кто поступает в государственные колледжи региона на профессии и специальности из утвержденного перечня (а это 18 профессий и 20 специальностей). 4 экзамена (русский язык и математика и 2 предмета по выбору) будут сдавать те, кто собирается пойти в 10 класс, в колледжи региона (частные, федеральные, государственные — на профессии и специальности, не включенные в перечень).
Перечень профессий и специальностей разработан с учетом мнения широкого круга экспертов, и, как заметила Юлия Валерьевна, этот список — по итогам первого года эксперимента, с учетом мнения работодателей, педагогического сообщества, может быть дополнен.
Важно и то, что контрольные цифры приема будут распределены между колледжами, которые расположены не в Твери. И все абитуриенты поступают, разумеется, на бюджетные места.
Также Ю.В.Давыдова обозначила круг вопросов, которые чаще всего задают в связи с экспериментом. Итак…
— Где можно посмотреть перечень профессий/специальностей, участвующих в эксперименте?
— Перечень утверждается приказом Министерства образования Тверской области и размещается на официальном сайте Министерства образования в разделе «Эксперимент по расширению доступности среднего профессионального образования».
— Профессия или специальность есть в перечне, утвержденном приказом Министерства образования Тверской области для участия в эксперименте, и реализуется федеральными и (или) частными колледжами, расположенными на территории Тверской области. Могут ли выпускники 9-х классов сдавать экзамены только по двум обязательным предметам для поступления в данные колледжи?
— Нет, так как по итогам сдачи двух обязательных предметов (в рамках эксперимента) можно поступить только в государственные колледжи Тверской области.
— Может ли выпускник Тверской области, участвующий в эксперименте, поступить по итогам сдачи двух обязательных предметов в колледжи другого региона?
— Нет, не сможет.
— Как в колледже узнают, сколько экзаменов сдавал выпускник?
— Общеобразовательные организации вместе с аттестатом будут выдавать справку о количестве выбранных и сданных экзаменах и их результатах.
— Если выпускник выбрал сдавать экзамены по четырем предметам, а успешно сдал экзамены только по двум предметам, будет ли он являться участником эксперимента?
— Нет, так как участниками эксперимента являются только те выпускники, которые до 1 марта 2026 года выбрали для сдачи экзамены по двум обязательным предметам и успешно их сдали.
— Выпускник стал участником эксперимента и успешно сдал экзамены по двум обязательным предметам, но передумал поступать в колледж. Может ли он продолжить обучение в 10 классе?
— Нет, для продолжения обучения в 10 классе необходимо сдать экзамены по 4 предметам.
— Имеют ли преимущество абитуриенты, которые являются участниками эксперимента, перед абитуриентами, которые сдавали 4 экзамена для поступления по профессиям и специальностям из перечня?
— На профессии и специальности, указанные в перечне, утвержденном Министерством образования Тверской области, первоначально зачисляются участники эксперимента, после их зачисления и при наличии свободных мест происходит зачисление остальных абитуриентов.
…Участники совещания поделись своими мнениями, задали вопросы заместителю министра, обозначили и проблемы — такие как, например, укомплектованность образовательных организаций СПО педагогическими кадрами и мастерами производственного обучения, техническое оснащение наших колледжей…
И, конечно, сделали практические выводы. Глава округа призвал наших работодателей «активнее и ярче» вести профориентационную работу, чтобы заинтересовать, зажечь профессией юношей и девушек, выбирающих свой путь. А также Сергей Юрьевич предложил провести большое районное родительское собрание, на котором подробно осветить все вопросы, связанные с экспериментом.
А мы, в свою очередь, продолжим разговор на страницах газеты.
Во второй части визита заместитель министра образования Тверской области Юлия Давыдова встретилась с заместителями глав по социальным вопросам Старицкого и Зубцовского округов, руководителями отделов образования, директорами школ, организаций дополнительного образования, колледжей, заведующими детскими садами Старицы и Зубцова. Встреча прошла в Центре духовного развития детей и молодежи «Образ».
Юлия Валерьевна выступила с докладом об итогах деятельности отрасли «Образование» в 2025 году и планах на 2026 год.
А затем подробно и предметно рассказала о том, как в Тверской области будет проходить эксперимент по расширению доступности среднего профессионального образования, какие колледжи будут в нем участвовать, какие «подводные камни» могут встретиться на пути у учебных заведений, абитуриентов и их родителей; что обязательно надо будет учесть при оформлении документации. Также заместитель министра ответила на вопросы участников встречи.
На вопрос: «Приведет ли эксперимент к тому, что молодежь будет оставаться и работать на родной земле?» замминистра ответила: «Все условия для обучения и получения профессии будут созданы. А останется молодой специалист в регионе или не останется, это уже, коллеги, наша с вами отдельная задача». Также Юлия Валерьевна призвала директоров школ в рамах профориентационнной деятельности делать все возможное для популяризации рабочих специальностей, формирования у детей уважения к статусу «Человек труда». И пожелала всем здоровья, мира, семейного благополучия — а уж потом только профессиональных успехов.
Заведующая отделом образования Администрации Старицкого муниципального округа Ольга Игнатова сердечно поблагодарила Юлию Давыдову за подробный, содержательный доклад, за информативную беседу, особо подчеркнув: «Видеоконференции это хорошо, но живого общения часто не хватает» — и выразила надежду, что подобные встречи продолжатся.
В завершение участникам были вручены яркие, красочные альманахи Центра «Образ» — на память и как иллюстрацию того, какие у нас способные, талантливые дети. А как они будут учиться и строить свою жизнь — это, как уже сказала Юлия Давыдова, наша с вами задача.
- Сергей ЖУРАВЛЕВ, Ольга ПРИХОДЬКО.
- Фото авторов.
