Уроки финансовой грамотности продолжаются. 23 октября такой урок для учеников 9-в класса Ново-Ямской школы провел заместитель начальника инспекции по бюджету финансового отдела Администрации Старицкого муниципального округа Александр Семин.
Он встречается с этим классом уже второй раз: первое занятие было весной. Сейчас ребята стали старше на год и уже многое знают и понимают. Сначала школьники повторили и закрепили свои знания, и пришли к однозначному выводу: финансово грамотный человек не должен попадаться на обман с деньгами.
Александр Николаевич рассказал, как мошенники обманывают граждан и что надо делать, чтобы не попасться на их удочку, особо рассказал, кто такие дропперы и какова ответственность за участие в дропперстве; подчеркнул, что в современном мире смартфон — это удобно и необходимо, но, однако, это и инструмент для обмана граждан.
Поэтому телефон должен иметь защиту от взлома. Также не следует отвечать на незнакомые номера, внимательно и аккуратно регистрироваться на различных сайтах в интернете, особенно, где запрашивают личные данные; следить за входящими смс-сообщениями, чтобы случайно не дать удаленный доступ к телефону. Необходимо помнить, что основная цель мошенников — получить доступ к мобильному банку или взломать личный кабинет на портале Госуслуг.
Во второй части урока, практической, школьники под руководством Александра Николаевича спланировали бюджет нашей страны на пять лет, чтобы построить космическую станцию на Луне. Они подробно узнали, кто занимается планированием доходов (федеральная налоговая служба), какие бывают прогнозы (пессимистический, реалистический, оптимистический). Обсудили, как влияет уровень безработицы в стране на получение государством доходов, уяснили для себя: чем меньше уровень безработицы — тем больше собираемость налогов и, как следствие, выше доходы государственного бюджета. Затем перешли к расходам, текущим и необязательным, таким, как строительство космической станции. Но, если грамотно спланировать бюджет, все возможно. При этом не следует забывать и о таких серьезных и необходимых вещах как оборона, образование, здравоохранение инфраструктура для жизни и других.
Команда юных экономистов вместе с Александром Семиным разложила на пять лет расходы по строительству станции на Луне, выяснила, что при любом строительстве необходима проектно-сметная документация, а она тоже стоит денег.
В ходе обсуждения ребята поняли, что такое уровень инфляции и как он влияет на расходы, особенно на долгосрочный период; разобрали такие понятия как дефицит и профицит бюджета.
По итогу урока школьники разобрались (в общих понятиях, конечно, но наглядно), как формируется бюджет, кто участвует в его формировании. И, конечно, все вместе помечтали о полете на Луну после реализации совместного мегапроекта.
Пресс-центр Ново-Ямской школы.
