И все-таки Старица и округ держат «молодежную марку». Мы уже побывали на электромеханическом заводе, на Старицком механическом заводе, в музее, в отделе образования, где работают молодые и перспективные специалисты. А теперь добрались до средней школы станции Старица. Как оказалось, там тоже сложилась отличная молодежная команда, готовая, как говорится, на все подвиги на ниве просвещения. Теперь эта школа смело может претендовать на звание «самой молодежной»!
Анастасия ВАСИЛЬЕВА — учитель информатики с 7 по 11 класс, воспитатель группы продленного дня, только начинает свою педагогическую карьеру. Получила образование она в Старицком колледже, а впереди — курсы повышения квалификации. Но опыт у нее уже определенный есть, последние полгода она совмещала учебу и работу, поэтому в новом учебном году Анастасия Александровна смело переступит порог класса и уверенно скажет: «Здравствуйте, дети!»
Такой же трудовой багаж у Полины АФАНАСЬЕВОЙ, учителя истории. У нее в активе прекрасное знание отечественной истории и сложившийся взгляд на мир, поэтому ей есть, что поведать ученикам, разъяснить им истинные ценности. По мнению Полины Вадимовны, история России неразрывно связана с историей православной веры; многие наши правители были причислены к лику святых, и многие великие страницы в летописи страны были написаны этими людьми.
Юлия ФОРТОВА пятый год является учителем класса коррекции. По ее словам, хотя она и успешно окончила Старицкий колледж, о стезе педагога и помыслить не могла. «Кем угодно буду, только не учителем!» Но… взвесив все за и против, все же пришла в школу, для начала чтобы испытать себя — и осталась. Работа непростая, но, когда под руководством девушки ребятишки становятся более развитыми и умными, молодой учитель получает заряд истинного вдохновения. «Мои дети сейчас в шестом классе, — говорит Юлия Олеговна. — Ближайшая цель — увидеть, какими они станут в девятом!»
Мария БОГДАНОВА — учитель начальных классов, работает второй год, в классе у нее 17 ребят. Как она признается, когда впервые вошла в класс, почувствовала страх и впала в ступор; такое состояние продолжалось две недели. Сейчас Мария Алексеевна испытывает просто восторг, чувства переполняют, когда дети встречают ее радостными криками. У молодого специалиста множество идей и она планирует в новом учебном году вместе с ребятами все их воплотить. «Главное для меня в моей работе — это любовь детей, — говорит она. — Думаю, мне удалось ее заслужить».
Ирина РОДИОНОВА — учитель-дефектолог, представитель педагогической династии, ее мама — учитель истории в Красновской школе. Поначалу девушка не очень-то хотела продолжать семейную традицию, с детства видя, сколько труда и сил отдает работе мама. Но потом пересмотрела свое мнение и уже второй год помогает детям учиться и развиваться. А еще она общественный активист, еще со студенческих лет лидер «Движения Первых», поэтому в школе тоже влилась в это знакомое для себя дело. «Пожелаю молодым при выборе профессии опираться только на свои пожелания и решения, не слушать никого, — говорит Ирина Витальевна. — Если человек ошибется, это будет только его ошибка».
Мария ХОМЯКОВА третий год обучает школьников математике. Она окончила Российскую таможенную академию в Санкт-Петербурге по специальности «Юриспруденция». Но судьба распорядилась так, что Мария вернулась в родной поселок, в родную школу, куда ее всегда звали и ждали. И, по собственному признанию, нисколько не жалеет. «Это новое направление, — говорит она. — И для меня дело чести успешно его освоить». Мария Александровна заведует школьным музеем, украшенным ее еще школьными рисунками — портретом вице-адмирала Корнилова, плакатом «Родина-мать зовет»… В прошлом году она вместе с учениками разработала проект виртуального музея, который высоко оценило жюри традиционных ежегодных Корниловских чтений.
Елизавета ВОИНОВА четвертый год работает вожатой. Она любит и умеет работать с молодежью, вдохновлять ребят на важные и полезные дела. В минувшем году ее команда юных активистов при поддержке управления сельской территорией и администрации округа создала и защитила масштабный проект, призванный превратить заброшенный детский сад и запущенную территорию вокруг него в большую многофункциональную спортивную площадку с зоной отдыха. «Для школьников участие в таком хорошем общем деле было, без сомнения, очень полезно, — говорит Елизавета Сергеевна. — Я довольна своей работой. Когда у ребят глаза горят, я получаю огромный импульс энергии и желание идти вперед!»
Все участницы встречи единогласно отметили душевную, теплую и творческую атмосферу в коллективе средней школы станции Старица, которой руководит Любовь Владимировна Тараканова. «Не было случая, когда бы наши предложения не нашли поддержки у старших коллег», — особо подчеркивают они.
— Если бы вам дали поручение — создать школу будущего, что бы в ней было непременно? — спросила я у молодых учителей.
И они буквально забросали меня идеями. Там были и «островок тишины», где хорошо помолчать и собраться с мыслями. И «шумный зал», где ребятам (да и взрослым) можно, ни на кого не оглядываясь, покричать и пошалить. И индивидуальный ИИ-помощник для каждого педагога… Но главное, что в этой школе (да и в любой другой) необходимо: взаимопонимание, уважение, дружба, живой контакт между учеником и учителем, который не заменишь никакими современными технологиями.
1 сентября, в День знаний, хочется от всей души пожелать этим прекрасным девушкам всегда быть уверенными в себе, не растерять на жизненных перекрестках желание трудиться в школе, учить и воспитывать детей, самим учиться и развиваться.
Пусть всегда остаются с вами сияние глаз, творческие устремления, здоровые амбиции и умение генерировать замечательные идеи. Молодежная школа, школа будущего — это ваш путь!
- Ольга ПРИХОДЬКО.
- Фото автора.
