В школу приходит «Доступная среда»

Ново-Ямская СОШ в свое время успешно организовала индивидуальное обучение для детей с ограниченными возможностями, затем с учетом новых требований перевела их на дистантное обучение с помощью Интернета – чтобы ребята не чувствовали себя оторванными от общества, от сверстников. И впереди — следующий, самый важный на сегодняшний день шаг – создание в самой школе условий для обучения особых детей, ведь непосредственное общение с учителем и ровесниками ничем не заменишь.

Новые перспективы открылись перед Ново-Ямской средней общеобразовательной школой в 2011 году – с включением ее в государственную Программу «Доступная среда». Школа стала одной из восемнадцати (по области) экспериментальных площадок для реализации проекта.

И эксперимент стартовал удачно. В 2012 году перемены уже видны, что называется невооруженным глазом: по всем правилам оборудован подъезд для транспорта и инвалидных колясок, установлены пандусы, кабинеты пополнились современным спецоборудованием… Но впереди – до 2015 года – работы еще очень и очень много. В школе создана рабочая группа, которая отвечает за реализацию проекта в группу входят директор П.И.Бурцев, его заместители Е.Ю.Шахбанова, Н.А.Козлова и Р.Б.Лобзова. С ними и состоялась наша встреча.

Цель работы — перестроить, переоборудовать, оснастить все так, чтобы к 2015 году Ново-Ямская школа была готова принять детей с ограниченными возможностями. Входы, лестницы, коридоры, кабинеты – все должно не мешать, а помогать таким ребятам. В каждом учебном помещении требуется создать специальные места. А когда появится и специальный транспорт, Ново-Ямская СОШ примет ребят со всего района.

Согласно требованиям в школе обязаны создать условия для обучения детей трех категорий – слабовидящих, слабослышащих и с нарушениями опорно-двигательного аппарата. В рамках реализации проекта администрация уже заказала оргтехнику, тифлоинформационный комплекс, индивидуальные комплекты для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата. В ближайшее время привезут дополнительное оборудование — для зоны групповой работы для адаптации детей с нарушением слуха, тактильные знаки, таблицы Брайля, мнемосхемы. Скоро в школе установят и информационное табло. Лестничные ограждения будут заменены, оснащены специальными поручнями. Смонтирован пандус, оборудованы подъездные пути. Даже школьные двери теперь другие – с помощью бригады квалифицированных рабочих сделан специальный вход, через который можно свободно въехать на коляске. Оборудован аудиокласс для слабослышащих на десять мест, дополненный интерактивной сенсорной доской.

На все эти цели Ново-Ямской СОШ выделены два с половиной миллиона рублей: 1 миллион из регионального, 1, 5 – из федерального бюджетов. «К Новому году все эти немалые деньги будут освоены, причем ни одна копейка не будет потрачена впустую», — подчеркнул Петр Иванович.

Конечно, не все решает техника. Подготовка специалистов – одна из важнейших составляющих проекта. Дети должны получать не только учебные и социальные навыки, но и, по мере необходимости, медицинскую и психологическую помощь. Педагоги Ново-Ямской СОШ проходят профессиональную подготовку в государственном университете педагогики и психологии. 26 учителей штудируют курс «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника» во Всесоюзном центре повышения квалификации.

В планах – подготовка специалистов: логопедов, дефектологов, тифологов… Задача непростая, но впереди еще три года, наполненные важной, нужной и интересной деятельностью. Всегда готов прийти на помощь Тверской консультационный Центр. Специалисты Центра регулярно отвечают на вопросы педагогов и родителей – на помощь пришел Интернет.

Работы впереди – до 2015 года —  еще очень и очень много. Школа работает в особом, уплотненном режиме, чтобы все успеть, причем не в ущерб учебной программе. Но весь большой и дружный школьный коллектив — ребята, педагоги и родители относятся к этому ответственно, понимая важность грядущих перемен.

Ольга ПРИХОДЬКО.

Поделиться

Класснуть